校园环境标识体系应具有简洁、接连、一致的特征，并有较强的可视性。标识的根本尺度包含外观尺度、内部图形文字尺度、与周围空间的体量联系、模块化规划参照等，过大或过小的标识都不能起到应有的功用。标识尺度过大，蠢笨而又损坏环境的协调性，标识尺度过小，可视性就会弱。

字体在标识规划内容中占有很大比重，学校视觉形象辨认VI手册中一般都会对文字运用有充分考虑，一般环境标识体系规划中运用印刷字体居多，既便于辨认，后期保护替换也有规范操控。文字与布景板的颜色应有显着的比照，字体大小应可在必定间隔内精确辨认。现代化的学校与世界交往愈加亲近，文字中有必要有中英文对照，有时英文名称可能善于中文名称，要留出足够空间。世界惯例母语优先，因而选用中文在上、英文或其它语种鄙人的方式摆放。

标识内容一般包含图形、文字的排版定位、颜色等。依从现代人的阅览习惯，版式规划多选用横式。传统的版式规范一般上中文下英文（或其他种），作为学校环境中的一个景象组成部分，在保持文字可读性的情况下，适度的夸大变形、错位的组合、与异形外观造型的匹配摆放等等现代自在版式已经成为学校环境标识体系规划的首要挑选。运用于同种性质的固定方位的标识，版式应尽量具有一致性。以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性，即使变换不同楼层，也能很简单抵达目的地。

标识系统设计从图形中开始，图形规划不仅仅是指在标识规划中选用平面图形式或者标志图形合作文字，涉及到方位导的有必要有方位清晰的指示箭头图形。某些学校交通警示、公共设备（如制止快行、制止车辆通行、洗手间、电话亭、消防通道等）能够单纯以图形替代文字，运用于公共效劳功用。有些世界惯用或规范图例，例如男女卫生间、残疾人通道、电话亭等能够直接运用。标识规划中充分利用颜色给人的激烈的感官影响、直观感觉，能够使标识愈加夺目，一起应当注意的是标识的主色调有必要与周围的环境协调。学校环境标识体系的颜色能够选用学校视觉形象规范色调配，杰出学校形象整体性。也能够运用各学院规范色，活泼空间环境，添加易辨性。可是，颜色的运用要注意量的操控，越是分级向下的导向颜色越不能过于烦琐，避免使人莫衷一是。

跟着近年来人性化规划越来越得到注重，无障碍标识体系逐渐引起人们的重视，国外很多公共场所都为残障人士供给各项设备以体现人文关心。校园标识也会完善这部分的需求。