高校校园标识系统是校园环境的组成要素，是校园文化的重要组成部分，对促进高校的全面发展，加强高校文化建设和形象建设具有重要作用。同时，增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感，作为校园信息传递的重要物质载体，标识系统有哪些原则来考虑实际应用中的问题?

第一，标识原则，校园标识系统是一个无声存在的课堂，它无声地传达着校园文化，营造出浓厚的文化氛围。通信的目的是为了让人们能够接收到信息，所以需要从标识系统的可标识性出发进行设计。文字、符号是传达信息的直接工具，所以文字的设计一定要符合校园VI规范，在此基础上，还要尽量利用字体来突出文化气息;符号通常使用一些流行的符号，如校园交通警告标志、卫生间标志、电话亭标志、火灾疏散图标志等。对于一些没有国际传统模式的校园标识，他们可以充分发挥自己的想象力和创造力，进行大胆的个性化设计。

其次，视觉原则，校园是一个科学严谨的神龛，所以校园标识系统的色彩设计也必须符合学校的形象气质。在标识中除了一些特别的规定外，一般都是按照VI手册规定的学校形象标准色彩来实施的，即要统一，还要注意辅助色彩的使用。此外，色彩的运用要少一些，一般控制在2 - 3种左右的色彩，否则会显得嘈杂，否则很容易造成视力障碍和诵读困难，还会给人一种幻想和轻浮的感觉。色彩的合理搭配能更有效地集中读者的视线，使人产生视觉惯性和视觉依赖。

第三，可用性原则。校园标识系统的选材应充分考虑材料的耐久性、安全性、方便性和可维护性，符合学校形象和宣传的需要。我们也可以选择去适应不同地区的装饰材料和材料标准，我们还可以与材料加工企业合作，开发和开发适合设计要求的特殊装饰材料，使设计更具有地域性和个性化。虽然生产成本增加了，但是校园环境的特点和学校的个人形象同时出现。

校园标识系统是校园文脉和校园环境的外在表征，是学校视觉标识系统的重要组成部分，是学校理念和精神文化通过视觉设计而表现出来的行为。